O desempenho de papéis sociais numa relaçäo de ensino-aprendizagem
Rev. latinoam. enferm; 1 (n.esp), 1993
Com bases no pressuposto de que o processo ensino-aprendizado fundamenta-se nas relaçöes interpessoais entre docentes e discentes e que estas, por sua vez, derivam da maneira como os sujeitos envolvidos nesse processo aderem-se e desempenham seu papel social, esse trabalho teve o objetivo de analisar o...
